【 在 haluco (Seasons of Love) 的大作中提到: 】
: 【 在 nckuot (給家長一支釣竿) 的大作中提到: 】
: :     不過話說回來  越來越感覺職能治療的專業領域實在擴展的太大了
: :     因為上述很多的主要療育模式並不是職能治療的專長
: :     而是特教或心理的領域
: :     但職能治療師必須稟持著個案需要什麼我就學什麼的精神不斷的前進
: :     這種精神很偉大但是很要不得  
: 這種情形代表interdisciplinary model還做不好
: 治療師在學校系統裡若一直停留在「諮詢」而非與老師合作的角色
: 幫助是非常有限的
: 第四版的OT for children裡面有提到治療師在學校的定位
: 其他還有什麼想到再補充好了


  有的特教老師連什麼是ABA(應用行為分析)都不清楚.....

  大概只知道行為改變技術.....

  自閉症的治療在台灣大概還有一條很長的路要走......

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