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 中國時報88年2月27日 38版
 作者 :  何善欣 (過動兒協會理事長)

 目前社會上對過動兒最大的誤解，是以為只要孩子不受教、不聽話、不好好專心唸書、
 會打人，就是過動兒。其實，孩子出現上述問題的可能原因很多，如教養不當、升學主
 義下的犧牲者、其他障礙 (學習障礙、情緒障礙等) 或其他身理疾病，不見得就是過動
 兒；而過動兒也不見得就會到處打人闖禍。過動兒標籤滿天飛，與假性過動兒或教養不
 當的孩子混為一談的結果，往往模糊了問題的焦點，讓我們無法真正的幫助孩子。

 醫學上對注意力缺陷過動症的診斷有其標準，需要專業人員與適當的工具來評量診斷，
 不是父母親或旁觀者可以任意貼標籤的。根據研究顯示，注意力缺陷過動症是一個與腦
 神經生理有關的疾病，其成因應該與遺傳腦傷和腦神經傳導介質有關。後天的教養等社
 會心理因素，雖不是導致孩子成為過動兒的直接原因，但對患童症狀的嚴重程度與預後
 有著極大的影響。

 同時，過動兒絕對不是無法無天的通行證，更沒有理由讓他周圍的人就活該倒楣。有人
 以為既是過動兒，就讓他動得夠、發洩個夠就好了嘛！其實相反，過動兒需要的是更多
 的紀律和大人更多的堅持與輔導。是非不能顛倒，每一個人都需要被尊重，只是在教導
 過動兒時，大人要注意控制自己的情緒，不要羞辱與痛毆；應在了解他們腦部抑制功能
 較差的情況下，給予針對其個別差異有效的教導；也就是所謂的合理的包容 (不是縱容
 ) 、有效的教導 (不是拒絕、責罵) 這也才是真正的落實因材施教、有教無類。

 無奈的是，許多大人在面對過動兒時除了罵他們這不對、那不對，甚至隨自己的情緒打
 罵之外，並沒有針對孩子的障礙特質與需要幫助的地方教他們方法使不再犯同錯，如專
 注力訓練、衝動控制、社交技巧訓練等；甚至有些父母隨意的為孩子貼上過動兒標籤，
 其實是在為自己的教養無方找藉口，好像一切都是老天和孩子的錯，與自己無關。

 真正的愛，是啟發孩子自律、學習的心，學會不逞一時之快，同時讓孩子感受到父母一
 致的堅持之後，是源源不絕的愛。

 讀者若需要過動兒的相關資訊，請洽過動兒協會 (02)86637393。



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