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Origin: sally.csie.ntu.edu.tw

※ 引述《Piin (過去 現在與未來)》之銘言：
: 標題: Re: [問題] 請問如何證明地球在轉動
: 時間: Sat Nov 11 09:50:52 2006
:
: ※ 引述《SilentNightp@kkcity.com.tw ( )》之銘言：
: : ※ 引述《EPS.bbs@bbs.ntu.edu.tw (Spitzer葡萄)》之銘言：
: : > 講不太好是客氣了, 那根本就是錯的.
: : > 你說的這些都不構成你告訴他們錯誤資訊的藉口.
: : > 因為正確的事太複雜, 所以不如告訴他們錯的?
: : 那麼請你說說看,該如何說,讓國中生聽得懂又是對的?
: 看繞北極星跡照片是種選擇，帶入自轉軸的概念順便讓她們原地轉圈圈
: 就可以獲得不錯的概念。
: 這應該是最簡單的吧
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: 推 Epsilon:這不能證明是星星繞地球還是地球在自轉                    11/11 12:34
: 推 Piin:所以要叫學生自己頭往上看原地轉一轉，自己轉一圈後就會發現   11/11 15:04
: 推 Epsilon:不對, 那是兩回事. 你自己轉一圈時你會感受到轉動加速度,   11/11 15:19
: → Epsilon:所以你可以肯定地說是你自己在轉. 但若看星星在天上轉,     11/11 15:19
: → Epsilon:你無法證明是地球自己轉而星星不動, 還是星星轉而地球不動  11/11 15:20
這裡是用一種類比的觀念，
第一，的確看星星東升西落沒辦法說明是你在轉的關系還是星星在天上轉，不過如果把繞
北極星的星跡秀出來，這就比較容易去告訴學生造成東升西落的現在是某一方在轉動；
接下來，讓學生向上看著固定一點，請他們原地慢慢的轉一圈，觀察某一參考點在視野
的變化，就會發現這兩者具備某種的關連性，這時候在導入一些概念，就容易讓學生
了解地球自轉所產生的現象，另外，轉動加速度在這邊是沒有關係的，對視覺的觀察上是
不太有影響的，原地轉圈圈這邊不是要讓學生感受角動量守恆，也不是要讓他們頭暈，
純粹只是一種觀察方式罷了，至於證明是誰在動，這用一些小技巧可以解決，並不困難

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