ot88陳明德學長  ot89陳志良學長  ot90張宇群   收到後同意請回信

擬以共同名義投稿 截稿日為1/4  煩請速閱或惠賜意見  謝謝！
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我思故我見～ 職治校友關懷母系發展

據聞醫學院將徵收職治系皮工教室改建P3實驗室，身為系友的我們，對此事前後流程及
最終決策感到極度關切。不知在國防醫學院預防醫學研究所之P4實驗室發生SARS感染事件
後，醫學院是否仍堅持要把實驗室蓋在緊鄰學生與非實驗室之教職員出入區域？醫院大門
對面的804空房舍區域，為何沒有列入備選？怎麼會把跟計畫全無相關的職治系教室列入
優先考量？此等「專業之判斷」，足使系友們感到十分疑惑。

又據院方發給職治系師生之說明會文件所示：「因醫學研究大樓、動物中心人員反彈、影
響院內和諧、恐心理層次影響維修醫院十二樓空調冰水機的工人心理...」以上述理由與
院方態度實無法說服系友與師生委婉接受此決策，為何完全沒有考量到職治系鄰近教職員
工生的心理層次呢？院方處事之雙重標準，未免也失之偏頗。

對於相關配套措施均沒有即時完整的規劃，為另一點令本系師生權利嚴重受損之處。院長
、副院長「一模一樣的教室」、「等面積」空間交換之承諾，是否只是心直口快一時之言
？最後被擬定與職治系交換空間的醫院工務室，其空間面積、條件與母系原教室相差甚遠
，請問身兼統籌規劃角色的院方與校方，如何彌補此過程中的缺失與粗糙？

此外，院長對聯合報採訪表示「不知如何教育學生」，當我們理性表達問題與意見時得不
到誠懇回應，而當真相披露於媒體時卻被院方認為是無理取鬧，事實真的是如此嗎？學生
連發問的權利不該有，只能淪為體制中製造同意的合謀者嗎？相關的說明會都是我們力爭
後才得以舉辦，對於具體補償措施行政體系不斷互丟燙手山芋。以本事件中師生與系友
遭受之實際情況，的確，請問醫學院高層如何以身作則示範所謂成功的人文教育？

系友們對母校本懷感念之心，也希望醫學院及母系能日漸茁壯，使各系能持續成長及受到
該有的基本尊重，對於此事件之目前決策與部分行政人員應對態度，感到相當遺憾，粉飾
太平並非問題解決之道。誠摯希望母校在統籌規劃此類重大事務時，能以睿智創造雙贏局
面，並確保各系充足之教學環境與資源，維護和諧均衡之教育生態。

祝母校  校運昌隆  昇平和樂

職治系88級陳明德，89級陳志良，90級張宇群，系友會代表王宜之  聯合敬上


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   不如相忘於江湖～

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