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作者khpr ( ), 信區: OT-license
標題重要!心理職能治療考題檢討總整理-93-95-2
時間成大物治 黃金之島 (Sat Jul 1 01:38:54 2006) , 轉信
93-1


17.智障題

18.第一個選項一看就知道不對

19.這些因素都會影響

20.嬰兒最好懂代幣啦

21.慢性病人...還是可以工作的 光放鬆也不會變好- -

22.發展論

 人類的行為與發展有關 發展到哪一階段就會表現哪些行為 
 不論什麼人 發展一定都會經過特定階段(不會跳級啊)
 越能適應環境 發展的經驗會越好

適用團體(發展年齡)

18-24個月 平行團體 Parallel group
(都是指導者在講 成員都無互動)  

2-4歲� 成品性團體 Project group 
(可以跟人有少許分享或競爭 大部分時間沒有共同活動)

9-12歲� 自我中心合作團體egocentric cooperative group 
(注重自己利益但還是可以合作)

9-12歲 合作性團體 cooperative group

15-18歲� 成熟性團體 mature group
責任分擔 角色認同清楚 能做很好的溝通


這裡連帶也PO出 艾瑞克森的 八個發展階層

1.嬰兒期 0-1 對人信賴 不信賴
2.幼兒期 2-3 活潑主動 羞愧懷疑
3.幼童期 4-5 自動自發 退縮內疚
4.學童期 6-12 奮發努力 自貶自卑
5.青少年期 13-19 自我統整 角色錯亂
6.壯年期 20-40 友愛親密 孤獨疏離
7.中年期 41-60 精力充沛 頹廢遲滯
8.老年期 61-   完美無憾 悲觀絕望


23.人類職能理論MOHO
先從 Slagle 倡導 習慣訓練 再來是Relly提倡職能行為跟職能角色
再來 給羅厚福拿 Kielhofner 著有 人類職能模式

思想:每個人要調整自己的內心慾望或是需求 或經由環境改造 
      以讓自己更適合環境或者環境更適合我們

分為三個次系統 (層次從高排到低)

1.意志系統 分為 個人因果論(對自己的認定) 
               
                價值觀(看待事物的價值認為哪些值得追求  ) 

                興趣(培養出來的嗜好)

2.習性系統 分為 腳色(或是內在角色) (自我認定自己應該扮演的何種角色)

                習慣(使個人養成習慣 操作 例行公事)

3.操作系統 分為 動作技巧

                運作技巧

                溝通與互動技巧


常常利用  會談 時間利用 活動評量 作業觀察 個案分析等方式 檢測三個系統找出問題


24.關於一些心理發展的 可以參照這個表格
http://www.socialwork.com.hk/psychtheory/theory_psy/developmental/theory.htm

佛洛伊德的階段順序: 口腔 肛門 性蕾 潛伏期 兩性期

皮亞傑:感覺運動期  前運思期 具體運思期 形式運思期

Kohlberg的道德發展理論: 

  道德成規前期

    無道德時期(0-2)

    避罰服從取向(2-4)

    公平互惠取向(4-7)

 道德循規期

    好孩子取向(7-10)

    法律權威取向(10-12)

 道德自律期

    社會契約取向(13-15)

    倫理道德取向(15-18)


(靠 哪裡有提到完全的同理心啊)


25.即興 偶爾的休閒 可能不足以免除壓力吧


26.智障題

27.這一題是依據馬斯洛的 需求金字塔

從低到高: 生理需求  安全需求  社交需求  尊重需求  自我實現需求


28.這一題...可能是不要一味地勸他想開想開 最後就會想不開了= =

29.飲食障礙 分為厭食跟暴食 也有神經型厭食症

厭食症: 不想吃東西 就算很瘦很輕也不想節制 強迫性運動 月經不規則 沮喪欠缺耐心

暴食症:吃很多 然後嘔吐 經常嘔吐 所以蛀牙多(被胃酸侵蝕) 強迫性運動

    重點是 暴食症 也有可能胖 中 瘦 三種體型都會涵括

神經性厭食症:幾乎都是年輕貌美的婦女罹患 他們對胖深感恐懼

            對身體形象扭曲 減到本來的四分之一 有自我認同的障礙 也可能是心智退化

30.我們都叫人要有病識感 大概就是此吧= =


31.智障題

32.老人都已經夠孤獨了 你還要拒絕親友往來喔 = =智障題

33.退化的防衛機轉是因為體內的發展層級退化 所以要鼓勵其發展

34.智障題

35.好啦 硬記住 有文獻證實了

36.社區的話 一般大眾跟精神病患者都可以接受服務

37.喔踢不能當庇護性工場的領班 因為庇護性工場的領班 應該是病人自己

在此列出 職業會經歷的歷程

1.終態性工作場/庇護性工作場 

   給能力還好的病人工作 無諮詢服務 個案可以選擇性留下 關心生產與收入

2.過渡性工作場

  提供諮詢服務 較為關心個案工作的安置狀態 一開始就不會要個案留下

3.工作適應訓練場

 利用工作當作治療 改善工作的態度跟行為 提高個案的受雇能力

4.職業訓練場

 訓練個案獲得某種職業上的技能 (例如麵包坊 教個案學會作麵包的技能)

38.智障題

39.智障題

40.影響團體凝聚力的變相:

  成員 成員越相似 越高 因此社會族群一起高的成員 凝聚力也會較高

  領導者 較有技巧與耐心 愛心的 較高

  團體 與團體的性質 目標 人數等有關 封閉式的會高於開放式

  時間 時間進展 通常會較高

41.智障題

42.不同診斷 但有同樣理念與目標的病人也可以放進來

43.藥物治療(鋰) 心理治療 電療 (睡覺他是不會好的)

44.就跟你說睡覺他是不會好的= =

45.智障題


累了 唸生理去...= =


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