※ 引述《pipidog.bbs@ptt.cc (如果狗狗飛上天)》之銘言：
> http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070823/2/j9iu.html
> 沈詩鈞的父親沈振雄在記者會上談到教子之道。他表示，子女的成功
> 與智商沒有直接關係，父母只要盡心盡力培養，不要給子女太大壓力
> ，讓他們自由發揮。
> -------
> * 看到這則新聞有點感慨,其實他的兒子可能並不是成功教育的典範,
>   相反的,他的兒子反映出了華人世界的父母跟教育界對於"天才教育"
>   ,也反映出了科學教育對於天才的迷信.沒有人會覺得九歲的孩子可
>   以唸文學,唸法商藝術,但為什麼就是可以唸科學?
我看不出來為什麼你可以從這個報導中得出這樣的推論來，
比較像是你投射了比較多個人想法在其中。

九歲的孩子只要記憶力夠好，又有動力跟環境去讀，當然也可以念文法商、藝術。
但是我認為那單純只跟記憶力與理解力有關，沒有一定要天才才能做到，
跟孩子自己有沒有興趣、環境能不能提供夠多材料給孩子吸收比較有關。
(這只是論九歲的孩子做不做得到這樣的事)

相對來說，對自然科學的理解與掌握卻比較需要資質，才能早早現出成就來，
並不是靠著記憶力去硬背就好了的。這跟對天才的迷信又有什麼關係呢？
即便為人父母者迷信自己的孩子是天才，也不見得就能練出天才來；
何況這篇報導已經敘述了「子女的成功與智商沒有直接關係，
父母只要盡心盡力培養，不要給子女太大壓力，讓他們自由發揮」。

>   讓孩子成為科學怪人或是愛因斯坦的的期待遠大過於給於他一個正
>   常還有快樂的童年.忽略了學校教育中,學術教育只是其一,人格教育
>   其實才是重點.
>   可是這樣的父母卻在記者會上教大家怎麼教育小孩? 我看到這個新
>   聞真的有種價值觀錯亂的感覺,好的教育,怎麼會是讓一個九歲的孩
>   子去大學唸數學系?
不然你覺得該讓誰來教他呢？

>   不過反過來看,這似乎也是華人世界的一個縮影,多少父母最大的期
>   盼就是教育出像這樣的孩子.
>   可以想見這個孩子在未來的所可能面對了困難還有問題有多麼的大.
>   對於價值觀,人生定位會有多徬徨.
我還是沒辦法從報導中看出這位爸爸對小孩有多少這樣的期盼，
倒是比較看得出來你對教育出這樣的孩子的反感...

讓我們來好好想一想好了。

如果這個小孩在十一歲就拿到數學系的學士學位，十三歲同時拿到碩博士，
在他成年之前，他還有七年的時間可以慢慢思考很多東西，
而且他可以思考得比你快。

如果他夠成熟，而且他的父母如報導中所說的般讓他自由發揮，
他會知道自己缺乏什麼，他的人生是他自己得去負責的。

所以我也看不出來他會有什麼徬徨，只希望他不會太驕傲。
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