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Origin: sally.csie.ntu.edu.tw

1.

智力測驗測什麼?

目前智力測驗趨勢偏向為多元智慧理論(*1),從肢體動覺至藝術或邏輯推理等,遍佈數個領域
縱使如此,人類大腦的極限或潛能至今仍未能窺見全貌,也因此現今所謂智力測驗
是測出受測者在已知領域可能有的潛質或能力,所以無法就分數斷定一個人是否
具備未知的潛能,若以現實論,測驗項目可能只是因為在實務上有用處,所以導致了
價值觀的偏頗,例如重理輕文可以是一個例子
相信各位看過小叮噹吧?其中大雄最擅長的是什麼各位還記得嗎?
是的,編麻花繩......,但在現實生活中這並非是主流的實用價值,所以不被視為一項能力
而被視為旁門左道(相對於主流的升學技能)
所以智力測驗的高低無法斷言受測者的所有能力
只能代表在該測驗領域中受測者的能力分佈為何.

2.

以智測分數評斷資優與否?

目前就智力測驗標準(*2)來看,常以IQ.130做為資優與否的標準,其中出現一種弔詭
以聯考分數而言輸0.1分就是落榜,但判斷資優與否難道只因為這0.1分嗎?
IQ.130是資優那麼IQ.129是否就不資優?  IQ.128呢?
IQ.131就算資優? 比IQ.129資優多少呢?
另外即是測驗項目的問題,目前測驗已較過去複雜且多樣
從傳統的邏輯或語文擴展到現在的空間,人際甚至是自省能力
在這種情況下易產生的盲點是受測者可能因為多數領域的低下忽略了其擅長
或有巨大潛能的領域.(*3)
顯而易見地,單純以數值高低來判斷資優與否是有瑕疵的

3.

什麼是資優?

資優定義常見的有I.不尋常的專注能力
                II.過度敏感的特質(*4)
                III.跳躍性思考
                IV.旺勝好奇心
還有數項特質各位有興趣可再深入探討

通常我們將資優生與成績劃上等號多是因為資優特質與考試所需能力相符
因為超常的專注能力,使得知識的吸收較他人集中且快速
而旺盛的好奇心使得資優生涉獵多領域知識最後再藉跳躍式的思考統合
造就了多數人對於資優生的印象.
但是有無例外呢?(*5)有的......

往往資優特質伴隨了一些學習障礙或生理上的病痛
學習障礙有:閱讀障礙,注意力缺失症...等等
生理上:因敏感特質,對感官知覺成癮性較高,呼吸道方面的疾病

而這些生理或學習上的問題會導致潛能無法發揮或能力低於預期
也一些是外在的因素如家庭問題或壓力造成資優生的反社會傾向最後導致低成就(*6)
也就形成了所謂"小時了了"等現象.
而過度敏感特質易造成心理或精神上的疾病
常有人將資優生的自殺行為,歸咎於資優生的抗壓能力不足
在這邊我想舉個例,好比RPG遊戲中可為主角配點,資優生大概就是將智力點到滿
所以防禦力因點數分配不足而過低,但由於分配點數的是上帝,也因此就這點做為對資優生
的批判是不大公平的......

4.

資優班?績優班?

以台灣變質的教育環境與造成此現象的功利主義及文憑主義而言,資優班=升學班
是多數家長或教師的刻板想法,往往因資優生的資優特質需要專業的教師及資源
做為輔導卻被視為一種不公平或獨厚資優的手段.
卻忽略了資優生發展自我的同時卻也使得社會或全人類都得以受益
姑且稱為投資吧,很多人不太喜歡投資這個詞.因為這會將資優教育物化,功利化
但在這邊我有不同的想法,這邊的投資不是指因為社會投予資源所以資優生要受制於
社會的安排,這樣才是所謂的物化
真正的資優教育該是準備一個良好的環境,充足的資源讓資優生在此環境自由茁壯.

5.

互助才會是進步

沒有必要因為資優的特質而抱以嫉妒或怨恨,因為這並非是他可以決定,也並非因為個人的
努力而獲得的,試問,有必要對花50元買菜錢卻對中數億樂透的歐巴桑感到嫉妒嗎?
這是命運的安排,我們做不得主,我們唯一可以做的只有付出努力扮演好自己的角色
資優就像中樂透,你可能因為這種特質(獎金)而得以完成許多事業
也可能因為這項特質而最終失去一切.....
你在擁有這些特質(獎金)的同時未必是好事,有時甚至是困擾及痛苦的來源
與其嫉妒敵視,不如互助合作,這才會是人類的生存之道.



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*1:哈佛大學教授迦納教授（Howard Gardner）提出

*2:有各種智測如魏氏,瑞文氏

*3:費曼少年時所做智測,分數為12x,據說是語文部份分數過低所致

*4:波蘭籍心理醫師Dabrowski提出

*5:數學成績最爛的數學大師──埃爾米特,後世研究他對數學某些部份的能力有障礙

*6:美國研究指出,資優分佈約為全國總人口數3%~5%,但實際上所發掘出來的資優生
   卻少的可憐,也就是連美國這種大國都浪費了許多美好的心智,諷刺的是這些未被
   發掘的資優人士最後總在社會邊緣或監獄中出現......





參考書目:

我的天才噩夢(遠流出版)

聰明孩子壞成績(遠流出版)

分心不是我的錯(遠流出版)

分心也有好成績(遠流出版)

家有資優兒--父母教養指南(心理出版)

協助資優孩子展翅高飛(心理出版)















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