【 在 odelia (我能做什麼?Doing nothing的廢人!!) 的大作中提到: 】
:  今天無意之間上了學會專業論壇的小兒討論板
:  看到這個聳動的標題及裡面熱烈的討論 內心感觸良多
:  雖然在學會板上滿是應徵的缺 但這樣的大學畢業生優勢即將不再...
:  深深覺得職能治療師條件的向下沉淪 逐漸開始要反應在我們的身上了
:  想想人家國外的OT都是逐步改成要研究所畢才可考照 台灣卻反其道而行
:  想想我們這群大學畢業的OT 是不是有和20歲小毛頭五專畢業生不一樣的特殊能力?
:  想了就心慌慌呀....

        在目前的臨床工作型態下，
        我覺得，我們搞不好還不如小毛頭的能力，
        小毛頭的能力是「聽話」、「沒意見」、「沒有技巧確很會交陪」……
        等等都是所謂的「經營者」最愛的「特殊能力」。
        
        請仔細想想，把一位病人放上standing table，
        然後就去幫另一位病人綁綁bandage這樣的工作需要多少專業能力?

        跟本沒有時間照著步驟去把一項一項的goals和programs訂出來，
        就是把病人一個一個推上既定的設備上，操作、操作、再操作。
        跟本沒有時間和小朋友的家長好好諮詢，討論接下來的進度，
        就是把孩子塞進團體裡，衝業績。
        精神科的職能治療做得再好，給付太低不賺錢~~~~
        這就是我們的職場現況????
        好像是耶~~~~~

        早療中心做得盡心盡力，評鑑時讚譽有佳，
        結果pediatric沒有ortho賺錢，把小兒部門關掉，全部OT轉做ortho，
        有人離職就遇缺不補，讓人事成本自然削減~~~~

        被取代或泡沫化的趨勢一定會出現，
        請各位想想，專業能力是不是常常比不上會做人?
        既然老闆要會做人的員工，當然就不會考量「學歷」、「專業」，
        反正有人做事，他有錢賺~~~~~

        職場上好像沒什麼差別，在醫院與否也大同小異，
        我自己知道自己是個不太會做人，很難管的員工，    
        下場當然是會有人用盡心計想讓我離開，反正找個好說話的人，
        肯聽話、不要有意見的辦事員最理想~~~

        說了這麼多，大概也衝到了自己同學的工作內容，
        可是我覺得真的就是這麼無奈。
        除非我們能夠開始改變想法，把能夠呈現的品質做出來，
        讓個案去認同「職能治療師」，而不是「復健科」，
        否則，「復健科」裡面，本來就不希望我們存在，
        找個高職生還好，找個打雜的做治療都合法了，
        反正「可親自執行，納入每日門診合理量計算」不是嗎?

        不過，我還是對OT這個行業深具信心，
        請回想一下我們的精神，是重視功能的建立，
        只有到復健科掛號的人，才需要功能重建嗎?
        就只有CVA, SCI, TBI, hand trauma才能做嗎?
        只有motor learing, NDT, SI這些FoR可以用嗎?
        而且我覺得，OT的三個領域本來就不可分，
        把三個領域的精神合起來運用，效果加倍才是!!
        也沒人規定小兒的團體只能用play或SI吧，
        當成psychi的方式來帶，conversation, feedback, cooroperation......
        很多可以玩的~~~~~

        感覺壓力我覺得我們都必須吧，不然怎麼想進步?
        也不用妄自菲薄，
        到是想想如何殺出血路比較實際。
        

--
學校體系職能治療師：
具備理論基礎、臨床技巧， 掌控溝通能力、人際關係， 
攫取市場走向、個案需求， 增加行動速度、服務效率， 
發展獨具特色的工作方向， 確立無可取代的專業定位。 

--
※發信站 [成大物治 黃金之島 golden.pt.ncku.edu.tw] ‧ FROM [211-21-191-94.HINET-IP.hinet.]
首創支援超過25行的超大加長形畫面。讓您用的更舒服更方便！
只要調整您連線軟體的行數設定，就能輕鬆享受大畫面。