※ 引述《hsien720518 (我最搖滾)》之銘言：
: 小弟目前是個吉他老師(騙吃騙吃而已啦= =)
: 教差不多要一年了 不怎麼強...!!!
: 好的 我看我還是說主題好了
: 昨天我的學生跟我表示
: 他希望能在四周後 在班上的音樂課有一段吉他表演
: 希望我可以幫他準備一段吉他的SOLO
: 目前他剛升國一
: 其實算是個對吉他很有興趣的小鬼頭
: 他每次上完課回去除了複習我講的東西之外 也會很自發地練彈指之間裡面的歌
: 其實算是很有企圖心的 雖然說目前彈得算是還有待加強= =
: 但是如果這樣好好練 我覺得以後應該可以期待
: 他在剛來上我的課時 那時就希望我教他彈不能說的秘密 好像也是要表演給同學看
: 而我當時妥協了
: (但其實彈得零零落落的 因為是硬練起來 他當時連和弦也不認得幾個)
: 所以這次 其實我有點為難 因為我是認為以他目前的情況
: 他想要彈那種感覺很帥的SOLO 是真的有點勉強
: 我有試著跟他說 我覺得可能有難度
: 但是他就很堅持不想彈那種對著歌曲刷和弦的表演
: 而且他說他可以每天練 卯起來練 一定可以練起來
: (我可以想像硬練起來大概會是怎樣子= =)
: 我想請問各位的是
: 你們覺得我該順他的意 教他彈他想要的 但是可能會彈很爛?
: 或許讓他這樣硬練起來會讓他很有成就感
: 但是我卻又很擔心這樣予取予求 會讓他對於學琴產生不對的態度
: (像是一點點皮毛就自大以及輕蔑的想法)
: 還是該不鳥他 繼續教我的進度?



我也有遇過這樣的學生

開始我也覺的應該照進度��

他程度以外的東西之後再��

但是我又想說偶爾也要順一下學生的意思

要不然學生如果想說每次都彈和弦的東西 實在有夠無聊的

之後會不會就開始覺得沒啥興趣了呢?

這樣可能學生會走掉 不學了

所以 我會依照他的程度 可能他要學一些他程度以外但是"比較簡單"的solo

那就有可能�犮L

但是他如果程度不太好 就想要學一些很難的

最好一巴掌打醒他

這樣做我感覺有點商業啦

不過最主要還是希望學生能對吉他有興趣 而繼續玩下去

而且 我覺得跟學生溝通也是很重要的

假如你覺得這首歌的solo他練起來會哩哩扣扣

然而他又想練solo的東西

為什麼不跟他溝通 師生一起討論有沒有適合他程度的solo呢?

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                     *s你把我褲襠裡的怪物弄生氣了！！



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