作者aux (空白), 信區: PT92
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時間成大物治 黃金之島 (Tue Jun 10 15:05:29 2003) , 轉信
【 以下文字轉載自 OT93 討論區 】
【 原文由 maxine 所發表 】
完成一份論文所需要的能力.
(1)資料檢索的能力:在給定(或自己擬定)的題目範圍內,你必須有能力利用資料
檢索系統(尤其是教育部「博碩士論文檢索系統」、Compendex和SCI這三套論文
資料索引系統),查出所有相關的論文,而無任何遺漏(否則你可能在論文口試
時才發現同一個題目已經有人發表過了)。你到底要用什麼樣的關鍵字和查所程
序去保證你已經找出所有相關的文獻?這是第一個大的挑戰。每一組關鍵字(包
含聯集與交集)代表一個論文所構成的集合,假如你用的關鍵字不恰當,你可能
找到的集合太小,沒有涵蓋所有的相關文獻;假如你用的關鍵字太一般化(譬如
「image」),通常你找到的集合會太大,除了所有相關文獻之外還加上好幾十
倍的毫不相關的文獻。
(2)資料篩選的能力:你如何可以只讀論文的題目、摘要、簡介和結論,而還沒有完
全看懂內文,就準確地判斷出這篇論文中是否有值得你進一步參考的內容,以便
快速地把需要仔細讀完的論文從數百篇降低到廿、卅篇?這考驗著你從事資料篩
選的能力。
(3)期刊論文的閱讀能力:相對於大學部的教科書而言,期刊論文是一個極端沒有系
統的知識,必須要靠讀者自己從幾十篇論文中擷取出相關的片段,自己組織成一
個有系統的知識,然後才有辦法開始閱讀與吸收。要培養出這種自己組織知識的
能力,需要在學校靠著大量而持續的時間去摸索、體會,而不可能只利用業餘的
零星時間去培養。因此,一個大學畢業後就不再唸研究所的學生,不管他在大學
部有多優秀,都很難在工業界利用業餘的時間去培養出這種能力。所以,碩士畢
業生和大學畢業生最大的差別,就是:學士只學習過吸收系統知識的能力(也就
是讀別人整理、組織好的知識,典型的就是課本);但碩士則學習過自己從無組
織的知識中檢索、篩選、組織知識的能力。
(4)期刊論文的分析能力:為了確定你的學位論文研究成果確實比所有相關的學術期
刊論文都更適合處理你所擬定的應用場域,首先你必須要有能力逐篇分析出所有
相關期刊論文的優點與缺點,以及自己的研究成果的優點與缺點,然後再拿他們
來做比較,總結出你的論文的優點和缺點(限制)。但是,好的期刊論文往往是
國外著名學府的名師和一流的博士生共同的研究成果,假如你要在鎖定的應用場
域上「打敗」他們,突出自己的優點,這基本上是一個極端困難的挑戰。即使只
是要找出他們的缺點,都已經是一個相當困難的工作了。一個大學畢業生,四年
下來都是假定「課本是對的」這樣地學下來的,從來沒有學習如何分析課本知識
的優缺點,也就是「只有理解的能力,而沒有批判的能力」。碩士生則必須要有
「對一切既有進行精確批判」的能力。但是,這個批判並非個人好惡或情緒化的
批判,而是真的找得到充分理由去支持的批判。這個批判的能力,讓你有能力自
己找到自己的優、缺點,因此也有機會自己精益求精。所以,一個大學畢業生在
業界做事的時候,需要有人指導他(從事批判性檢驗),幫他找出缺點和建議改
進的可能性。但是,一個嚴格訓練過的合格碩士,他做事的時候應該是不需要有
人在背後替他做檢證,他自己就應該要有能力分析自己的優、缺點,主動向上級
或平行單位要求支援。其實,至少要能夠完成這個能力,才勉強可以說你是有「
獨立自主的判斷能力」。
(5)創新的能力:許多大學畢業的工程師也能創新,但是碩士的創新是和全世界同一
個學術團體內所有的名師和博士生挑戰。因此,兩者是站在不同的比較基礎上在
進行的:前者往往是一個企業內部的「閉門造車」,後者是一個全球的開放性競
爭。其次,工程師的創新往往是無法加以明確證明其適用條件,但是學術的創新
卻必須要能夠在創新的同時釐清這個創新的有效條件。因此,大學畢業生的主要
能力是吸收既有知識,但碩士畢業生卻應該要有能力創造知識。
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節錄自http://ppsc.pme.nthu.edu.tw/handbook/note/lab5.html
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看它的寫法、覺得有點像在報AA
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Anakin Skywalker:
Attachment is forbidden.
Possession is forbidden.
Compassion, which I would define as unconditional love,
is centural to a Jedi's life, so you might say we're encouraged to love.
~~~from Star War Episode Ⅱ: AOTC
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