上了國中之後,我畫圖的機會依舊不少...

   包括佈置教室公佈欄.學校穿堂.繪製模範生競選海報.....


   記得那時候教我們的美術老師既爛又混,

   上課除了沒內容之外也放任大家高興做什麼就做什麼.... 

   加上本班的同學又特別會鬧,

   每次到了美術課就像在教室裡辦party一樣......

   如果這樣的話,是不是每個人一個學期下來半樣作品都沒有呢??

   那麼美術成績又要怎麼打呢????

   這時老師就發明了一個人人得高分,各個有把握的方法---

   你可以交各式各樣的作品給他,

   包括水彩.素描.書法.剪貼.漫畫...甚至筆記本裡的塗鴉!!

   數量不限,取最高分的五張平均作為學期美術分數.

   同學們開始努力的展現個人的天份了.......

   有的人很用心的素描.畫水彩畫,

   有的人從家裡隨便抓份報紙在教室裡剪剪貼貼,

   有的人混一點的就在一張一元的8開圖畫紙上用黑筆隨便塗鴉,

   有的人甚至回家從雜亂的垃圾堆中翻出自己國小.幼稚園的作品......


   神奇的是,老師真的來者不拒,

   不管什麼樣的作品他都迅速的用他手中的紅筆打上分數,

   然後登記在他的學生成績記錄簿裡,

   甚至有同學把作品上的分數塗上立可白之後,

   短短幾分鐘之內再賺一個分數.......

   這樣的做法固然讓大家輕鬆,師生之間創造了雙贏的局面,

   但難免還是遭惹爭議...........

   有的同學費心花了好多時間畫的水彩畫,

   老師看了之後,一句"用色不好看",隨便給個七.八十分.....

   有的單單黑色簽字筆在一張一元的8開圖畫紙上畫的小塗鴉,

   老師看了,覺得"嗯,畫的不錯",給個90分.......

   皮一點的同學再吵著向老師多要點分數,隨便也加到95....

   同學發現連分數都可以"喊價"之後,頓時整個教室不得安寧......

   你可以想像當時教室裡吵著向老師喊叫要分數的景象嗎???

   就像是清晨天未亮,漁港箱箱漁貨進港時買家賣家之間撕喉吶喊的情況.....

   可謂慘烈之極阿!!!!!!!!

   那些用心畫圖的乖寶寶自覺自尊受損,更不得為五斗米折腰,

   只能躲在教室一角暗自心傷...唉~~~這就是我們的教育阿~~~


   那時我的第一幅特別花時間用心上了"淡墨"的漫畫呈給老師時,

   還沒喊價就有95.....

   經過同學們的起鬨助長聲勢之後立刻升到98......

   大家突然發現,老師似乎特別鍾愛漫畫作品,省時間又容易得高分!!!

   每個人立刻開始以漫畫為方向努力塗鴉,

   我也變成眾人拜託的"顧問"甚至"作畫機器"...

   那時為了滿足同學的需求,透光作畫的功夫不可少,

   白紙墊上我自己的漫畫,貼在窗戶上努力的描.......

   同樣的一個圖樣只要在不同的畫紙上做位置的排列組合,

   一節課裡至少可以生個十來張的畫...加上下課喝不完的飲料.......


   根據上百件作品經過評分之後,大家不約而同得到了個結論---

   作品不在精,只要老師看的懂,

   作畫別用心,只要吵到老師受不了...八十.九十隨便有!!!!




                                                          待續~~~




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