各位滿懷服務熱忱的服務團同學們：

    感謝大家熱情付出，10月4日的「銀髮族體適能檢測」活動終於在興奮緊湊的氣氛中

落幕了，相信大家都有深刻的體驗與收穫。然而身為一位專業的OT及輔導老師，即使在事

前已盡量教導各位注意事項，仍然必須反省檢討活動的未盡之處，以期未來能更加進步。

故羅列以下事項，請大家一起冷靜捫心自問，我們可以做得更好嗎?

◎活動的主要目的是推廣保健觀念，「我」有在所負責的工作中，努力達到此目的嗎？

  包括---

   1.接待者是否確實引導來賓接受體適能檢測？若無，「我」有嘗試說服嗎？

   2.在體適能檢測的各站中，「我」有詳盡的為來賓解釋其檢測的結果嗎？

   3.在引導來賓拍照前，「我」是否確認其已完成體適能檢測嗎?「我」有請他說出

     ／擺出最喜歡或最常做的運動或活動嗎？或是只急著拍照了事？

   4.在完成護照製作，致贈長輩來賓時，「我」有為他們鼓勵打氣、祝福身體健康嗎？

◎在與長輩來賓應對時，聲音夠大嗎？溝通夠清楚嗎？

◎在引導長輩來賓時，是否步伐放慢，耐心陪伴？

◎因為「我們」人手多口嘴雜，是否沒注意把心思放在需要服務的長輩來賓身上？反而與

  同學的聊天較多？甚至影響服務之進行？

◎「我們」所設計的海報、卡片是否過於花俏而不易閱讀？內容是否正確？

◎「我們」安排的檢測動線是否利於來賓就位？或是只方便「我們」作業而已？


    是的，就各方面看來，我們已盡了許多努力，也已獲得其它團隊的讚賞與肯定，但是唯有

不斷自我要求，才能讓我們的服務與成長更上一層樓！


        如果你是大一，希望你可以感受到本次活動的氣氛，並激發你的服務熱忱。

        如果你是大二，希望你在本次活動中學會如何「正確執行各項活動細節」，因為

                      這是活動成功的基本要素，一不留意，活動就會偏離原意。

        如果你是大三，希望你在反覆執行施測中，真正熟悉檢測的意涵，並能有效的與

                      來賓做適當的溝通，推廣正確的健康觀念。


        如果我們的活動，只是提供長輩來賓一張相片，沒有經過體適能檢測，協助他了

        解自己的體適能，若沒有誘導他做出「有意義」的運動或活動，讓他加深保健的印

        象。那麼，「拍照」是我們活動的一大敗筆，因為它轉移了活動的焦點和目的，

        枉費我們多日苦心練習的專業技能及活動籌備設計的美意。最糟的是：如此活動

        已顯示不出OT的特色，彷彿任何人都可以做了!


                切記切記，苦口婆心，只為明天要更好！



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