前言：我打的都是改過的，不見的就是要刪掉..
黃色是[ 頁數] 
綠色是[標示位置明顯字句]
藍色是["更正"內容]

第二頁
  第九行：像是小朋友"四"歲....，但當小朋友"11個月大"，我們教穿衣服就"太早了"。

  3)young child....
   青少年會出現�...，"應注意隱私權"，雖然外表有17歲

  @殘障程度
   2)多重障礙：.....，若我們覺得他的認知不錯，(那我們..-->這句刪)想讓他的體力
   花費在學習上面，"ADL可由別人代替"。

  最後一行
   2)同儕：...正向：....不會講話；"但他"有AAC，"別的"小朋友覺得這樣很炫；這樣
   會"使"他"想用"AAC，這樣會變得更"願意溝通"

第四頁
  第五行：...使用義肢，"用肩膀來"控制"上肢"義肢來操作。

第五頁
  work surface下第三行：...小朋友容易卡進去，"turnk" support 較好。
  
  教室的位置：...supine--->spine

  toile hygiene：
  1.有motor skill有問題......如extensor tone強，就不適合"在supine positon"換
    尿布。
   postion stability：不夠穩定時，"肛門就不易relax"

第六頁
  倒數第五行：2.前面的開口向上，"口朝向自已"。

第七頁
  oral hygiene：
    1.正常發展：......模仿大人刷牙，「說"一"刷前面牙齒，說"丫"刷後面牙齒」，
     (這段老師強調要插進來) 到六歲前.........� 

第八頁
  圖二：整段結束後加"同學要學會如何調整小朋友的姿勢"
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                      /\\    //\
     咬你喔........  ( ><)  (^^ )     來呀來呀~~不怕不怕~~~
                   ~(   )    (   )~

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