最近，我很沉重的思考了助教我 和 同學你們的關係，我深深感到很大的衝突，
多少也和同學推文的反應又再一次引起我的反省。

第一次就是作業被認為抄襲的事件，就是關係最差的衝突開始。
另一次就是期中考作答，老師覺得前兩題簡答而我卻要你們寫過程，引發的不滿。
這一次，老實講，看到這樣的推文反應，我的心情是非常難過。
先從近的講起好了。

最近我給大家補交作業的原因，不是因為收了作業以後我去翻了大家寫的作業，
認為許多人亂寫，而做的決定。
那天我當場收作業，我有感受到大家對學習積分的困難，
我想如果你們有額外時間能夠很充足把題目寫好，好好學會積分技巧，
是對期末考非常有幫助。

再來，期中考作答的衝突。我想每一題題目作答根本上就是需要有合理的過程，
如果今天題目是考選擇題，當然沒有過程是OK的。此外，期中考考卷每一題都是我改的，
那我把給分的條件這樣訂下，該寫的過程你需要寫出來，我想沒有不合理。

至於大家關心作業被抓or被誤會抄襲。如果你是被我誤會，心裡還對我有很多不滿，
我想跟你說聲道歉！或許你們心裡就是認定助教處心積慮要抓你們抄襲，
但是我想跟你們說:不需要多慮。原因是這樣:在第一次收作業時，
如果就讓大家互相抄襲，我想以後作業大概就是抄襲的模式，故我抓了疑似抄襲的作業，
希望叮嚀你們認真寫作業。後來，的確有些同學被我誤會了，我也認真的檢討自己，
努力挽救誤會的事情，或許對你們來說無法盡善盡美。

到了第二次的作業，批改時我也不再多想，就把我認為重要的幫大家批改，
我想抄作業的人這一次一定會變聰明，所以我不需要花力氣檢舉作業。

對於第三次的作業，有鑒於積分的重要性，打算幫大家每題都稍微檢查最重要的步驟
是否答對。此外，期中考也有部分同學成績不佳，希望藉由改作業幫助同學，
所以我才會給大家多一次機會確實寫好作業。但是我想這樣的決定還換來這樣的反應，
我想我沒有辦法幫大家訂正作業，這是我目前的決定。

老實講，交作業這件事就跟點名成績一樣，全部加總起來也只是你成績的20%，
甚至當做一個參考作用的分數，真正重要的是你期考的成績！
至始至終你們不是專注對微積分的學習，而是與我助教斤斤計較這些事情，
當助教的我是非常心灰意冷。從一開始收作業，老師是叫我打勾有交就好了，
而我認為從改作業當中可以糾正你們一些表達或是錯誤的想法，
但礙於我無法盡全力批改每人每題的作業，所以就做了一些決定是我可以盡力的。
現在，我想歸於最初老師的建議，也不至於惹來不必要的衝突。
而我更不想付出努力到頭來換得大家的不滿和抱怨，修課是你們要對自己負責！

我依然很願意指導每一個來問問題的同學以及你把作業親自送交請我過目，
任何願意積極從助教身上獲得幫助的人，我不吝花時間協助你們！
請你們親自上前來尋求。

大致上就是這樣，謝謝同學花時間看完攏長的文字。

by微積分助教


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→推 stephen78519：所以說現在到底還要不要再交一次作業阿= =?         12/30 19:18