【 以下文字轉載自 KXJAM 討論區 】 【 原文由 littlegreen 所發表 】 話說，某人一念不覺想要去拓荒， 因此只好速速趕回南台灣搬救兵， 免得一上班就出問題。 以下簡述取經內容與心得。引號之內的為引述老師的話。 提供給還沒工作、政要工作和正在工作的人做參考。 老師1：「什麼？你真的要來嗎？我可能沒辦法給你什麼幫助ㄟ」 但是還是幫忙釐清到底那個空間可以放得下哪些組成因子， 包括SI room, CP room, ADL room, 生理治療的場所、辦公室（可與PT一起） 算是有了個開頭。 老師2：「老師很忙，沒有時間跟你討論，你要不要乾脆做個報告， 然後我們大家一次給你建議啊？不是不疼你，實在是因為太忙了」 老師還是提了一些觀念，該注意的事項，像是市場調查、所需空間的確切比例、 評鑑法規等，然後又繼續埋頭找書。 看著老師認真的樣子，覺得自己也要好好加油！ 老師3：「要從頭來可能會很辛苦，不過內容設施就跟你平常看到的差不多， 想想看一定需要什麼，就寫上去吧！」 於是列了一些空間的細項，估算了每一個空間大概的範圍。 老師4：「你空間很大，很好規劃啊！只要空間大，動線怎麼畫都順啦！」 這位老師非常好心地幫我把那五個區域都分出來了！ 還預想好生理治療的各個區域的設置，真是太厲害了！ 老師5：「還好我之前研究過評鑑，所以可以跟你說這些。 總之，法規是最基本的要求，所以一定要去研究法規。 此外，雖然要擇善固執，但還是要把人際關係弄好， 做事情才會順手。還有，要當個有愛心的OT， 千萬不要把不好的情緒帶給病人。」 真是相當實用的叮嚀，很顯然老師對於學生的一舉一動都看在眼裡， 知道要特別叮嚀什麼事情。 老師6：「為什麼你會找我討論這件事呢？但是，我可以告訴你一些基本的原則...」 透過老師講述，知道買器材的時候要先買一定要有的、 功能最基本的、或者可以有多功能的、 評估工具要詢問其他老師、請他們推薦最新版本， 此外，評鑑和法規一定要搞清楚， 一個新手是經不起醫療糾紛的折磨的！ 老師7：「你能來找我也很好哇！首先我想弄個理想的ADL room， 病人可以有完全類似居家的環境，做家事訓練會比較容易成功。」 然後從老師那裡得到了一些新書的資訊，還有廠商的名單。 老師8：「我覺得這是很難得的機會，只是這樣你研究所怎麼辦呢？ 等你建設好，你就會捨不得離開了！」 老師提供了詳盡的管理學資訊，讓我心裡踏實許多， 總是有個參考對象了！只是，研究所怎麼辦呢？ 一切從頭確實要花許多心力，可是我很難抉擇到底要走臨床還是學術， 既然現在已經決定了，短期內暫時不會改變，就盡力去完成吧！ 老師9：「空間規劃的部分還是要大一些比較好。還有，那一塊應該自己留著， 不然以後PT不會把那塊空間還給你的！」 老師說的沒錯，但是一個新手要怎麼跟一群資深的其他專業談呢？ 書本上總是說專業合作，但是還沒上班就已經看到專業傾軋， 還有積極「併吞」別人的野心？要怎麼樣保有OT的特色、獨立和原則， 又可以維持工作間的和平呢？ 雖然那裡的人一直說要合作（OPT混著做），但是我想要的是分工哩！ 老師10：「討論了這麼多，還有沒有其他問題？記住，一定要發展出OT的特色、 做出只有OT的特色、精神，而且與眾不同的專業」 於是討論了之後得到了更多廠商資訊，以及編列預算、採購、 空間規劃等更詳盡的概念。 除了專業知識上的收穫，心理準備也逐漸在建立。 老師11：「你談了這麼多，是不是真的對你有幫助？你要問到什麼時候才算是完整呢？ 大家說法不同，你要決定採用哪一個呢？要好好思考。因為你很細心， 所以要特別注意：不要太過著重於細節，免得忽略了大方向。」 老師講得相當有道理，也是很直接的講到我容易犯的毛病。 老師12：「空間規劃這件事我可以盡量幫你，沒有人一開始就會。 有時候看看其他家的設計，會比較清楚應該怎麼設計比較好。」 所以參觀了醫院，並且知道辦公室與各個治療空間的關係， 財產管理與門禁的關係。從老師在事業上追求更高層次的發展的樣子， 覺得這是一個值得效法的對象。 畢竟，一個人要兼顧臨床和行政並不是容易的事， 因此要盡可能地提昇自己的專業素養和無可取代的創意理念， 才有可能藉由行政事務開拓市場和視野，同時又保有一部份的臨床工作， 使專業的推廣相輔相成。 好像說了太多了！ 但是從南台灣取經之後，心情篤定許多。 這就是我選的路，不論結果為何，總是會學到許多。 下星期就要開始上班了，期待中 ^^ -- 不曾遺忘的，才叫夢想； 繼續走下去，是因為相信夢想！ -- ※發信站 [成大物治 黃金之島 golden.pt.ncku.edu.tw] ‧ FROM [220-141-100-122.dynamic.hinet] 首創支援超過25行的超大加長形畫面。讓您用的更舒服更方便！ 只要調整您連線軟體的行數設定，就能輕鬆享受大畫面。