: COPM(Canadian Occupational Performance Measure;加拿大職能表現測驗)
: 1.1980年由加拿大的OTs所設計，
:   是一種以個案為中心(client-centered)的「主觀式」「效果評估」的評量工具。
: 2.已被證實對廣大族群有信度、效度和臨床功效，包含小孩這個族群。
: 3.運用半引導式、個人化的面談觀點，來關注個案「所認為的」活動技巧的重要性。
:   也就是治療師以指導語問個案，由個案答出所認為重要所要關注的職能表現
:   (仍會經治療師認可)，再由個案自己評分。
:   之後於後續追蹤時，再由個案再評一次分。
: 4.COPM用10-point的級數來評估「重要程度」、「表現程度」和「滿意程度」這三方面。
:   1分表示低分，例如：一點也不重要、一點也做不到、一點也不滿意。
:   10分表示高分，例如：極度重要、能做的極好、極滿意。
:   表現程度和滿意程度平均分數，可由
:  「所包含的職能表現項目的總分，除以項目的個數」來導出。
: http://www.mental.health.wa.gov.au/one/document/46
: /Canadian%20Occupational%20Performance%20Measure.pdf
: (要接起來才能下載喔)

                有人除了研究所連中三元之外
                也要連國考榜首一起衝一發了

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  或許是有過這種墮落，使我深深知曉沈膩軟弱無法自拔是怎樣一回事。

                                                 陳韻琳《虛擬》--雙面亞當
                       http://life.fhl.net/gospel_psycho/book1/adam01.htm

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