【 在 ollen (我聽不到金魚的歌聲) 的大作中提到: 】
: 台灣人一直處在文明兩個字的迷思中
: 論文明新加坡不下於台灣吧
: 新加坡法律是世界有名的嚴
: 怎麼沒有人說他不好?
: 因為新加坡的治安也是世界有名...
: 台灣人卻因為想讓自己變的文明些
: 搞什麼減輕罰責取消死刑的....
: 現在進去容易出來也容易
: 就跟住旅館一樣

我覺得，我們過度開發了"自由"的定義，
卻忽略了教人"尊重"的道理。

不然，怎麼會有人沒事飆車，見人不爽就砍下去，
明明酒醉駕車，還死賴著要找關係來處理，
明明做錯了事，卻不知認錯。

這是一個國家往後倒退的情形，很令人憂心。

政府想要解除過去填鴨式的教育方法，
精神是很好，但是卻忘了教育人民"行行出狀元"的道理。
人民追求的不是心靈的富足，卻是財富的豐厚。
社會教育我們子女的是，樂透能讓你成為億萬富翁，
忽略了腳踏實地工作的實際性。

中國人喜歡好大喜功，追求榮華富貴。
政府官員為了鞏固勢力，不惜犧牲人民的期望，盡會作秀。

何謂"人權"?
人權就是作姦犯科可以從死刑改為無期徒刑，
乖個幾年再假赦出獄再犯案?

那麼乖老百姓的人權是什麼?
國家說什麼就做什麼? 人人自為不知何時會倒楣被不良分子砍殺?

在一個還為未發完全的國家，嚴刑峻法才是前往開發的道路。

新加坡人民雖處在嚴苛的法律中，
但一般正常老百姓得以安居樂業，致力追求科技與經濟的發展，
人民會想離開新加坡嗎? 不呢，人家以身為新加坡人為榮。

台灣很自由，很幸福，表面看是富足，但卻逐漸腐蝕國本。

從教育的教度來看，從前說"棒下出孝子"不是沒有原因的，
我們說"六歲定一生"，孩子六歲前的態度養成了一輩子的特性。
現在的孩子，那一個在幼年期，就能懂得規矩，禮貌和尊重?

我們以前是在嚴格的管教下成長，因此沒偏離走道。
可是現在的家長，在孩子最須建立道德價值觀時，
卻帶著孩子闖紅燈，不走人行道，掃地給別人掃，捨不得孩子動。
只教孩子樣樣要比人行，卻忘了教孩子"人各有長"的道理。

當教師和家長的教學態度持著不同的意見，
教孩子要怎麼去建構自己的價值觀?

現在的社會問題很多，孩子真的是無辜的受害者，
在不良的示範影響中，孩子不過是複製不良的例子成長，
家庭教育重要，還是學校教育重要? 
有時真讓人不知如何相融進行。

不知道我們的孩子，還能不能具備真正的"生活競爭力"，
而不是會考試，賺大錢的競爭力。

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