【 在 ollen (我聽不到金魚的歌聲) 的大作中提到: 】
: 誰能告訴我
: 到底兩次遊行的訴求是什麼?
: 我到現在還是一頭霧水
: 謝謝!

可愛的黑輪學長~
只有那麼一次遊行，就是團結928教師遊行!

主要訴求是尊嚴，尊嚴，繳稅，組工會。

關於這類文章，在各bbs的Education板討論可熱烈了
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轉自全國教師會網站
                                                                                
「團結‧928」遊行主要訴求為：團結、尊嚴、建立集會遊行新價值
                                                                                
在團結方面，本會歡迎教育部對教師團結權與協商權的支持，不過團結權
與協商權的落實，依然還有漫長的路要走。本會歡迎行政院、教育部相關
支持教師團結權與協商權的朋友，一起參與「團結‧928」遊行，與教師
一起表達意志，縮短相關法令修訂時程。
                                                                                
在尊嚴方面，本會認為近幾年來社會對教師權益有許多誤解，甚至將教師
視為既得利益者，造成教師尊嚴與形象嚴重受損。教師希望經由「團結‧
928」遊行與社會對話，讓社會大眾瞭解教師的權利義務。教師願以專業
重塑教師尊嚴，期盼社會大眾給教師更多支持與鼓勵。
                                                                                
在建立集會遊行新價值方面，本會認為集會遊行是基本人權，由於集會遊
行過去被污名化；造成民眾對集會遊行產生負面印象，甚至認為集會遊行
是不道德的行為，是不良的示範。本會期盼經由「團結‧928」遊行，能
為集會遊行樹立新價值，讓社會大眾重新認識集會遊行，讓教師用行動具
體落實民主教育與人權教育。
                                                                                
最後，基於上述的訴求與理解，本會「團結‧928」遊行將照原訂計畫進
行，歡迎所有認同本會「團結‧928」遊行訴求的朋友，一起來共襄盛舉。
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在很多文章的討論中，還是有人認為教師走上街頭是為了免稅，
可是當我走在台北街上時，身旁老中青三代的教師們，
手舉的牌子和口號，都是"我要繳稅，不要抹黑!"
                                                                   
很多人都覺得教師福利優渥，還不知惜福，盡點義務也不肯
其實，很多關於教師的報導，都被誇張解釋了~
我不否認教師福利有其保障性和品質
可是這隨時代與政黨輪替而逐漸消除中。

或許我們這個年代的孩子，看到的都是老師幫人收費補習
隨便教教，打罵樣樣都來，我們只能逆來順受，
潛意識裡，或許就覺得連現在的老師也是降子。

這次遊行，我看到老一代老師們站出來反應，
他教了幾十年的書，早已是名師，卻因為教改課程的改變
教國文的老師，不得不兼任音樂課。
而那位老師對音樂根本不在行，還得利用課後去補鋼琴
只為了配課，教學時數分配夠。

九年一貫的實施，有利有弊，但在剛開始的這幾年，
真的是慘不忍睹 :(

中或新老師彈性還夠，硬著頭皮，花著腦筋體力去做，還算可以
老老師，轉不過彎，貫不起來，多半是丟給新人去做，
自己仍是用傳統方式教學，一樣教下去，
想退休，政府不給退，只能過一日算一日。

說老師腦袋僵化，不知變通，才造成九年一貫實施起來有困難，
卻不知九年一貫硬趕鴨子上架，一點時間都沒有給老師 :(

我大三那年九年一貫剛開始熱起來，
在我實習那年，也就是兩年後就實施，
其實只是給各試辦學校兩年的時間就草率實施，
並未考慮到地區城鄉差距，設備情形。

我現在基隆的學校，家長一直拜託多補充課外內容，
因為降低難度的新版課本，教出來的學生，真的都是阿呆
三位數除法還要先用乘法找到被除數與除數相乘後最接近的數，
才會算除法，加減乘除的能力一低，其他什麼概念都不好進行

我到現在還在加強學生乘除的計算能力，
雖說是建構教學，但如果這樣等下去，以後孩子長大了，
只能依賴計算機過日子了~

其實大部分老師都知道，這次遊行過後，並不會有太多的改變
只是，這是一個新的里程，因為老師團結起來，凝聚力量
發出自己的心聲和委屈，是一種宣洩治療。

教育是百年大計，希望執政者能重視，聽見人民的聲音~

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